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創(chuàng)作能力的提高取決于思想、生活、基本功、藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)實踐經(jīng)驗的各個方面。要提高思想境界，加強藝術(shù)理論學(xué)習(xí)，增加藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)習(xí)社會，了解生活，同時要加強藝術(shù)實踐，豐富創(chuàng)作經(jīng)驗。
1.增強藝術(shù)創(chuàng)作理論的修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)創(chuàng)作要解決藝術(shù)創(chuàng)作的理論問題，從理論上研究弄懂藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律問題，認識、掌握和運用藝術(shù)規(guī)律。藝術(shù)理論是藝術(shù)家在不斷的藝術(shù)實踐中逐步發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出來的，是藝術(shù)創(chuàng)作實踐的經(jīng)驗。美術(shù)創(chuàng)作是美術(shù)家的思想感情通過藝術(shù)的手段加以表現(xiàn)，創(chuàng)造成為一種特殊形式的意識形態(tài)產(chǎn)物。藝術(shù)規(guī)律是各種構(gòu)成藝術(shù)表現(xiàn)的要素在藝術(shù)實踐中加以運用的規(guī)律。如形象、空間、線條、色調(diào)、明暗等是構(gòu)成造型藝術(shù)的諸多要素，而運用這些要素與美術(shù)創(chuàng)作上的構(gòu)思、構(gòu)圖，安排情節(jié)，概括提煉，節(jié)奏調(diào)節(jié)，創(chuàng)造意境，增強聯(lián)想，對比照應(yīng)，陪襯烘托，夸張含蓄，加強感染力，創(chuàng)造藝術(shù)語言等，用以表達作者思想和感情的一切藝術(shù)手法，都體現(xiàn)著藝術(shù)規(guī)律。要善于學(xué)習(xí)創(chuàng)作實踐的經(jīng)驗和理論成果，指導(dǎo)雕塑創(chuàng)作實踐。
2.學(xué)習(xí)、借鑒中外優(yōu)秀雕塑遺產(chǎn)。
古今中外藝術(shù)家留下了大量的、珍貴的雕塑作品，為創(chuàng)作提供了豐富的可以學(xué)習(xí)、研究、借鑒的東西，可使得我們擴大眼界，豐富知識，提高藝術(shù)修養(yǎng)。要結(jié)合對藝術(shù)理論的研究對雕塑作品范例進行分析，從藝術(shù)遺產(chǎn)和當(dāng)代優(yōu)秀作品中學(xué)習(xí)運用藝術(shù)規(guī)律的實例和典型，有形象和直觀的感受，了解藝術(shù)規(guī)律在作品中的運用，從而掌握藝術(shù)規(guī)律。古今中外雕塑家在長期探索藝術(shù)規(guī)律和藝術(shù)表現(xiàn)手法的藝術(shù)實踐中積累了創(chuàng)作經(jīng)驗和智慧，創(chuàng)造了許多雕塑技巧，對我們來說是極其寶貴的財富。從中外雕塑遺產(chǎn)中研究造型的規(guī)律、雕塑發(fā)展的軌跡，了解和認識古代雕塑家表達思想感情的方法原理，形成藝術(shù)風(fēng)格的規(guī)律，在此基礎(chǔ)上加以研究借鑒并不斷發(fā)展創(chuàng)新，提高創(chuàng)作水平。
3.增強觀察生活及審美的能力。
藝術(shù)作品是社會生活在藝術(shù)家頭腦中的反應(yīng)，反映了藝術(shù)家對各種社會實踐、社會生活的感受。對生活的感受而產(chǎn)生的情感和思想，是藝術(shù)表現(xiàn)的主要內(nèi)容。有感而發(fā)的創(chuàng)作靈感，都是基于一種對生活的感受。藝術(shù)的觀點不同，對藝術(shù)和生活的關(guān)系問題有不同的認識，往往產(chǎn)生較大的爭議，也導(dǎo)致了創(chuàng)作的不同態(tài)度和作品。但作為學(xué)習(xí)藝術(shù)創(chuàng)作的學(xué)生還是應(yīng)該從對生活的觀察和感受人手來循序漸進地研究創(chuàng)作問題。
要從深入生活、熟悉生活、學(xué)會觀察生活人手，從生活中獲得感受，獲得體驗。生活充滿了我們社會實踐的各個方面，到處有生活。生活是豐富多彩的，但我們要學(xué)會分析、研究，選擇有意義、適合藝術(shù)表現(xiàn)的生活。要學(xué)會用藝術(shù)家的眼光，從現(xiàn)象繁雜的生活中發(fā)現(xiàn)和提煉生活素材，選擇適宜于雕塑藝術(shù)表現(xiàn)，有意義、能夠感染人的題材進行創(chuàng)作。對不熟悉的社會生活要有深入生活、熟悉生活的過程。通過對生活的觀察、體驗、研究、分析，獲得對生活的新鮮感受，從生活中選擇題材，發(fā)現(xiàn)主題，產(chǎn)生創(chuàng)作的構(gòu)思。
4.提高藝術(shù)表現(xiàn)力。
提高雕塑藝術(shù)水平的關(guān)鍵是增強雕塑的表現(xiàn)力，才能形成強烈的感染力，這需要有思想和技巧兩個重要條件。作品的思想性是作者思想的集中表現(xiàn)，因此要提高作者的思想水平。表達思想要靠藝術(shù)技巧，藝術(shù)技巧就是運用藝術(shù)規(guī)律來深刻地、有力地、巧妙地表達思想的方法，也就是表現(xiàn)主題，表達思想感情，創(chuàng)造氣氛，運用藝術(shù)語言的方法。提高藝術(shù)技巧才能提高藝術(shù)表現(xiàn)力。要表現(xiàn)主題思想，必須抓住思想的核心，善于表達思想感情，有表現(xiàn)力和感染力，運用一切表現(xiàn)技巧達到這些要求，表現(xiàn)力就強。善于根據(jù)具體要求運用不同的藝術(shù)技巧，解決具體問題，運用夸張、概括、提煉、含蓄等技巧，突出特點，省略某些細節(jié)，強調(diào)某些部分鮮明而突出，在表現(xiàn)客觀的同時，加進主觀的感情，增加作品的意境，激發(fā)觀眾的想象力，表現(xiàn)力就得到加強。
5.創(chuàng)作實踐要貫穿雕塑訓(xùn)練全過程。
美術(shù)創(chuàng)作有其規(guī)律性，要掌握創(chuàng)作的規(guī)律和方法步驟，創(chuàng)作必須要掌握扎實的基本功，要有循序漸進的學(xué)習(xí)過程。雕塑造型基本功的訓(xùn)練不能和創(chuàng)作練習(xí)分割開來。首先要會技術(shù)，解決基本功問題，但學(xué)習(xí)技術(shù)本身不是目的，是為了提高創(chuàng)作的能力?；竟貌⒉坏扔趧?chuàng)作能力強。創(chuàng)作問題所涉及的方面較多，不是單純的技術(shù)問題和技巧問題，創(chuàng)作要求有較多的藝術(shù)實踐經(jīng)驗和文藝修養(yǎng)，需要綜合的思想和藝術(shù)素質(zhì)。
如何解決習(xí)作練習(xí)和創(chuàng)作的問題，是藝術(shù)院校在教學(xué)中所面臨解決的問題，要重視對創(chuàng)作規(guī)律和方法的研究，加強對創(chuàng)作的教學(xué)。在基礎(chǔ)訓(xùn)練過程中，要加強創(chuàng)作練習(xí)。從頭像到人體寫生，不能單純以再現(xiàn)對象為追求目標(biāo)，要加大默寫訓(xùn)練的力度，培養(yǎng)主動掌握造型的能力，增加創(chuàng)作成分。要逐漸擺脫習(xí)作練習(xí)的影響，從揭示生活和人的本質(zhì)入手，從主動地表現(xiàn)精神狀態(tài)入手，主動地對待表現(xiàn)的對象，多進行創(chuàng)作實踐，才能提高創(chuàng)作能力。
來源：石材雕塑網(wǎng)
1.增強藝術(shù)創(chuàng)作理論的修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)創(chuàng)作要解決藝術(shù)創(chuàng)作的理論問題，從理論上研究弄懂藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律問題，認識、掌握和運用藝術(shù)規(guī)律。藝術(shù)理論是藝術(shù)家在不斷的藝術(shù)實踐中逐步發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出來的，是藝術(shù)創(chuàng)作實踐的經(jīng)驗。美術(shù)創(chuàng)作是美術(shù)家的思想感情通過藝術(shù)的手段加以表現(xiàn)，創(chuàng)造成為一種特殊形式的意識形態(tài)產(chǎn)物。藝術(shù)規(guī)律是各種構(gòu)成藝術(shù)表現(xiàn)的要素在藝術(shù)實踐中加以運用的規(guī)律。如形象、空間、線條、色調(diào)、明暗等是構(gòu)成造型藝術(shù)的諸多要素，而運用這些要素與美術(shù)創(chuàng)作上的構(gòu)思、構(gòu)圖，安排情節(jié)，概括提煉，節(jié)奏調(diào)節(jié)，創(chuàng)造意境，增強聯(lián)想，對比照應(yīng)，陪襯烘托，夸張含蓄，加強感染力，創(chuàng)造藝術(shù)語言等，用以表達作者思想和感情的一切藝術(shù)手法，都體現(xiàn)著藝術(shù)規(guī)律。要善于學(xué)習(xí)創(chuàng)作實踐的經(jīng)驗和理論成果，指導(dǎo)雕塑創(chuàng)作實踐。
2.學(xué)習(xí)、借鑒中外優(yōu)秀雕塑遺產(chǎn)。
古今中外藝術(shù)家留下了大量的、珍貴的雕塑作品，為創(chuàng)作提供了豐富的可以學(xué)習(xí)、研究、借鑒的東西，可使得我們擴大眼界，豐富知識，提高藝術(shù)修養(yǎng)。要結(jié)合對藝術(shù)理論的研究對雕塑作品范例進行分析，從藝術(shù)遺產(chǎn)和當(dāng)代優(yōu)秀作品中學(xué)習(xí)運用藝術(shù)規(guī)律的實例和典型，有形象和直觀的感受，了解藝術(shù)規(guī)律在作品中的運用，從而掌握藝術(shù)規(guī)律。古今中外雕塑家在長期探索藝術(shù)規(guī)律和藝術(shù)表現(xiàn)手法的藝術(shù)實踐中積累了創(chuàng)作經(jīng)驗和智慧，創(chuàng)造了許多雕塑技巧，對我們來說是極其寶貴的財富。從中外雕塑遺產(chǎn)中研究造型的規(guī)律、雕塑發(fā)展的軌跡，了解和認識古代雕塑家表達思想感情的方法原理，形成藝術(shù)風(fēng)格的規(guī)律，在此基礎(chǔ)上加以研究借鑒并不斷發(fā)展創(chuàng)新，提高創(chuàng)作水平。
3.增強觀察生活及審美的能力。
藝術(shù)作品是社會生活在藝術(shù)家頭腦中的反應(yīng)，反映了藝術(shù)家對各種社會實踐、社會生活的感受。對生活的感受而產(chǎn)生的情感和思想，是藝術(shù)表現(xiàn)的主要內(nèi)容。有感而發(fā)的創(chuàng)作靈感，都是基于一種對生活的感受。藝術(shù)的觀點不同，對藝術(shù)和生活的關(guān)系問題有不同的認識，往往產(chǎn)生較大的爭議，也導(dǎo)致了創(chuàng)作的不同態(tài)度和作品。但作為學(xué)習(xí)藝術(shù)創(chuàng)作的學(xué)生還是應(yīng)該從對生活的觀察和感受人手來循序漸進地研究創(chuàng)作問題。
要從深入生活、熟悉生活、學(xué)會觀察生活人手，從生活中獲得感受，獲得體驗。生活充滿了我們社會實踐的各個方面，到處有生活。生活是豐富多彩的，但我們要學(xué)會分析、研究，選擇有意義、適合藝術(shù)表現(xiàn)的生活。要學(xué)會用藝術(shù)家的眼光，從現(xiàn)象繁雜的生活中發(fā)現(xiàn)和提煉生活素材，選擇適宜于雕塑藝術(shù)表現(xiàn)，有意義、能夠感染人的題材進行創(chuàng)作。對不熟悉的社會生活要有深入生活、熟悉生活的過程。通過對生活的觀察、體驗、研究、分析，獲得對生活的新鮮感受，從生活中選擇題材，發(fā)現(xiàn)主題，產(chǎn)生創(chuàng)作的構(gòu)思。
4.提高藝術(shù)表現(xiàn)力。
提高雕塑藝術(shù)水平的關(guān)鍵是增強雕塑的表現(xiàn)力，才能形成強烈的感染力，這需要有思想和技巧兩個重要條件。作品的思想性是作者思想的集中表現(xiàn)，因此要提高作者的思想水平。表達思想要靠藝術(shù)技巧，藝術(shù)技巧就是運用藝術(shù)規(guī)律來深刻地、有力地、巧妙地表達思想的方法，也就是表現(xiàn)主題，表達思想感情，創(chuàng)造氣氛，運用藝術(shù)語言的方法。提高藝術(shù)技巧才能提高藝術(shù)表現(xiàn)力。要表現(xiàn)主題思想，必須抓住思想的核心，善于表達思想感情，有表現(xiàn)力和感染力，運用一切表現(xiàn)技巧達到這些要求，表現(xiàn)力就強。善于根據(jù)具體要求運用不同的藝術(shù)技巧，解決具體問題，運用夸張、概括、提煉、含蓄等技巧，突出特點，省略某些細節(jié)，強調(diào)某些部分鮮明而突出，在表現(xiàn)客觀的同時，加進主觀的感情，增加作品的意境，激發(fā)觀眾的想象力，表現(xiàn)力就得到加強。
5.創(chuàng)作實踐要貫穿雕塑訓(xùn)練全過程。
美術(shù)創(chuàng)作有其規(guī)律性，要掌握創(chuàng)作的規(guī)律和方法步驟，創(chuàng)作必須要掌握扎實的基本功，要有循序漸進的學(xué)習(xí)過程。雕塑造型基本功的訓(xùn)練不能和創(chuàng)作練習(xí)分割開來。首先要會技術(shù)，解決基本功問題，但學(xué)習(xí)技術(shù)本身不是目的，是為了提高創(chuàng)作的能力?；竟貌⒉坏扔趧?chuàng)作能力強。創(chuàng)作問題所涉及的方面較多，不是單純的技術(shù)問題和技巧問題，創(chuàng)作要求有較多的藝術(shù)實踐經(jīng)驗和文藝修養(yǎng)，需要綜合的思想和藝術(shù)素質(zhì)。
如何解決習(xí)作練習(xí)和創(chuàng)作的問題，是藝術(shù)院校在教學(xué)中所面臨解決的問題，要重視對創(chuàng)作規(guī)律和方法的研究，加強對創(chuàng)作的教學(xué)。在基礎(chǔ)訓(xùn)練過程中，要加強創(chuàng)作練習(xí)。從頭像到人體寫生，不能單純以再現(xiàn)對象為追求目標(biāo)，要加大默寫訓(xùn)練的力度，培養(yǎng)主動掌握造型的能力，增加創(chuàng)作成分。要逐漸擺脫習(xí)作練習(xí)的影響，從揭示生活和人的本質(zhì)入手，從主動地表現(xiàn)精神狀態(tài)入手，主動地對待表現(xiàn)的對象，多進行創(chuàng)作實踐，才能提高創(chuàng)作能力。
來源：石材雕塑網(wǎng)
