大學(xué)校門(mén)門(mén)頭石用花崗巖裝飾案例欣賞之華東師大

華東師大中山北路3663號(hào)校門(mén)

　　修繕后于7月重新啟用！

　　來(lái)看一下實(shí)景照吧~

據(jù)基建處介紹，此次修繕改造的主要考量就是要在保留華東師大原有校門(mén)主體的前提下，化繁為簡(jiǎn)，化陳舊為創(chuàng)新，既傳承了華東師大深厚的歷史文脈，又昭示著華東師大積極探索、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神及文化活力。

具體而言，首先，在修繕校門(mén)主體時(shí)，加固主體結(jié)構(gòu)，重新鋪設(shè)外立面材料。選取比原校門(mén)石材亮度略高的花崗巖材料，調(diào)整石材尺寸和模數(shù)，以明亮清爽的嶄新面貌示人。

此外，拆除兩側(cè)耳房，將門(mén)衛(wèi)設(shè)置在大門(mén)主體內(nèi)部。重新梳理交通流線，行人、機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)由校門(mén)兩側(cè)進(jìn)出。強(qiáng)化校門(mén)的儀式感，在校門(mén)中心設(shè)置滑門(mén)，使校門(mén)與門(mén)前、門(mén)后形成具有儀式感的廣場(chǎng)，在重大活動(dòng)或人流量較大時(shí)開(kāi)啟，從而營(yíng)造良好的觀賞距離、觀賞體驗(yàn)，和莊嚴(yán)氛圍。

圖片

尺寸：600*900

此次改造的關(guān)鍵是校門(mén)石材的選定。

首先是石材的尺寸。原校門(mén)由于當(dāng)時(shí)的施工工藝限制，石材選用了500*500花崗巖濕貼法，這種工藝已不符合現(xiàn)在的施工規(guī)范和審美要求。

基建處經(jīng)反復(fù)討論，綜合考慮建筑檢測(cè)數(shù)據(jù)、成本投入控制及專(zhuān)家意見(jiàn)等諸多因素，最終決定采用：具有更好的耐久性600*900花崗巖橫排干掛方案?！　?/p>

其次是石材的模數(shù)。施工單位根據(jù)原竣工圖及實(shí)際尺寸放樣，對(duì)石材模數(shù)進(jìn)行深化，提交了3套方案。

經(jīng)討論，項(xiàng)目組最終采用的方案是確保每個(gè)立面的石材尺寸都是均分，以增加校門(mén)的莊嚴(yán)感和儀式感。因此，每個(gè)立面的石材尺寸都是不一樣的，這個(gè)給石材加工和安裝都增加了困難。

顏色：暖白

最后是石材的顏色。在確定方案時(shí)，石材的顏色已基本確定為暖白系。由于石材的天然性，不同的產(chǎn)地石材呈現(xiàn)的色彩傾向都不一樣。

在施工單位確定后，基建處請(qǐng)施工單位選取了四種符合色彩方案要求的石材做成小樣置于校門(mén)處，通過(guò)對(duì)不同時(shí)段光線的觀察，確定了其中一種石材。

為了保證這批石材色彩的一致性，施工單位在春節(jié)前后3次赴湖北考察，最終在湘鄂贛交界處的咸陽(yáng)礦區(qū)里找到了同種石材，確保了這批石材的顏色是一致的。　

細(xì)節(jié)：100個(gè)孔

此次改造的另外一個(gè)小變化就是校名的排列方式。原來(lái)校名循著拱門(mén)造型呈弧形排列，此次改成了水平排列，并且增加了背光效果。

校名字體安裝時(shí)需要在墻體上打孔以螺絲連接，我們數(shù)了一下，6個(gè)字背后一共打了100個(gè)孔，也算是一種巧合。

>>>華東師大校門(mén)回顧<<<

校門(mén)是萬(wàn)千學(xué)子心中仰慕的圣地，是他們的歸屬感、儀式感，是第一印象，也是多年之后一代又一代華東師大人對(duì)母?；?duì)繅?mèng)繞、深情難表的物質(zhì)承載。

圖片 ▲ 20世紀(jì)50年代的華東師大校門(mén)

圖片▲ 1984年的華東師大校門(mén)

圖片▲ 20世紀(jì)80年代的華東師大校門(mén)

圖片▲ 1994年建造的華東師范大學(xué)校門(mén)落成時(shí)

圖片▲ 1995年落成一年后的校門(mén)

采用湘鄂贛交界處的咸陽(yáng)礦區(qū)花崗巖修繕，華東師大校門(mén)重新啟用！